Какой ребёнок не любит заниматься физкультурой! Это одно из самых любимых занятий малышей и взрослых ребят. Много движений, много эмоций и удовольствий!

В нашем детском саду работают две группы компенсирующей направленности, в которых кроме воспитателей с дошкольниками работают учителя-логопеды. Их занятия разнообразны, интересны и познавательны.

Самомассаж лица. Проводится ежедневно, способствует укреплению речевой мускулатуры.

День матери - трогательный праздник, когда есть возможность ещё раз обнять маму и признаться ей в безграничной любви. Наши дети терпеливо клеили, красили, занимались рукоделием, чтобы создать в группе праздничную атмосферу для любимых мам. Но это ещё не всё! Они упражнялись к красноречии и артистизме!

Во внеучебное время у детей закрепляют знания, полученные на занятиях. Развитию связной речи способствуют игры-драматизации, показ детьми настольного и кукольного театров, инсценировки с игрушками, вечера досуга. 

С 01.09.2018 г. вступил в силу приказ Управления образования города Пензы № 102 от 01.06.2018 г.

Приказом увеличен размер платы взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования. На основании данного приказа в меню детского сада внесены изменения в сторону увеличения мяса, молока, овощей и фруктов. Энергетическая ценность суточного рациона детей доведена до нормы.

Третий год жизни -  период  интенсивного развития у ребенка самостоятельности. Самостоятельность проявляется во всех сферах жизни и деятельности ребенка. А мы стараемся создать условия для того, чтобы наши малыши могли использовать накопленные знания и опыт.

Что такое осень в детском саду? Это не просто время года! Это много песен, стихов, сценок и игр. 

Во исполнение постановления Администрации города Пензы от 28.09.2018 г. № 1796 "О проведении месячника и субботника по благоустройству территории города" сотрудники детского сада и родители организовали уборку и вывоз мусора с прилегающей территории.

С  приходом осени природа обогащается красками, наполняется овощными запасами и всевозможными интересными вещами. Когда же начинать заниматься творчеством, как не осенью?

Самые активные дети и родители принимают участие в традиционной выставке "Осенние фантазии". Предела фантазии наших участников - нет! Предлагаю в этом убедиться, посмотрев на совместные работы детей и родителей. 

В саду начал вести свою деятельность педагог-психолог, целью которой является создание оптимальных условий для успешной социализации и гармонизации личности ребёнка и сохранение психического здоровья всех участников образовательного процесса.

Направления работы педагога-психолога следующие: 

• Психологическая диагностика - психолого-педагогическое изучение индивидуальных особенностей личности.  Осуществляется в форме плановой диагностики или диагностики по запросу администрации, педагогов, родителей.
• Психологическое консультирование - оказание конкретной помощи обратившимся взрослым и детям в осознании ими природы их затруднений, в анализе и решении психологических проблем. Осуществляется  в форме индивидуальных и групповых консультаций.
• Психологическое просвещение - повышение психологической культуры педагогов и родителей, осуществляется в следующих формах: лекции, тематические выставки психологической литературы, беседы, семинары, родительские клубы и т. д.
• Психологическая профилактика - целенаправленная систематическая  работа психолога и педагогов по предупреждению возможных социально-психологических проблем, по созданию благоприятного  эмоционально-психологического климата.
• Психологическая коррекция - систематическая целенаправленная работа психолога с детьми осуществляется в форме индивидуальных и групповых занятий по коррекции и развитию, а также в форме психологических тренингов, разработанных для детей, имеющих сходные поведенческие проблемы.

Без взаимодействия с родителями ребёнка такая работа будет носить поверхностный характер, и та положительная динамика, которая появится в развитии ребенка, очень скоро сойдет на нет. Поэтому, в первую очередь, желание родителей взаимодействовать с психологом, помочь ребёнку преодолеть проблемные моменты, является важнейшим фактором на пути перемен к лучшему.

Только совместная плодотворная работа даст благополучный результат!